Scholieren interviewen mensen thuis

Stichting De Muren hebben Oren biedt basisscholen in Den Haag, Rotterdam en Utrecht een zesweeks project, waarin de (migratie-)geschiedenis vanaf 1940 tot nu centraal staat. Het project hanteert een inclusieve aanpak. De diversiteit in de stad, die ook terug te vinden is in de klas, vormt de rode draad.
Iedere klas wordt gekoppeld aan een klas uit de stad met een andere sociaal-culturele achtergrond. Familieleden van de andere klas worden door de leerlingen geïnterviewd.

Wat houdt het in

Leerlingen van groep 7 & 8
* krijgen les over de stadsgeschiedenis, samen met een gekoppelde klas.
* bezoeken het Nationaal Archief, Museum 40-45NU of Fort de Bilt
* gaan samen met de andere klas naar het Humanity House
* leren interviewen
* interviewen een stadsgenoot of een familielid van de gekoppelde klas
* presenteren samen met de gekoppelde klas de verhalen die zij verzamelden.

In het nieuws

De Muren hebben Oren op Radio West op 4 mei 2018
ter gelegenheid van Dodenherdenking 2018

In het nieuws

Op 24 april 2018 in het nieuws bij Omroep West

HAAGSE GESCHIEDENIS

Stadsgeschiedenis

We richten ons op alle belangrijke en bepalende momenten die sinds de Tweede Wereldoorlog tezamen de geschiedenis van Den Haag,  Rotterdam en Utrecht hebben gevormd. Hieronder vallen de Tweede Wereldoorlog in Nederland en in Nederlands-Indië en de komst van koloniale migranten, gastarbeiders en vluchtelingen. Als stadsbewoner maak je onderdeel uit van de stad en daarmee ook van de stadsgeschiedenis. Kinderen uit groep zeven en acht stellen vragen aan hun (oudere) stadsgenoten.

Waar zijn we actief

In schooljaar 2016-2017 namen 350 Haagse leerlingen in totaal 111 interviews af met stadsgenoten. Dit schooljaar voeren leerlingen van 12 Haagse,  4 Rotterdamse en 1 Utrechtse school het project De Muren hebben Oren uit. In schooljaar 2018-2019 breiden we uit naar meer scholen.

SAMENWERKING IN DE STAD

ONS WERK WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR

Geschiedenis moet je horen