Scholieren interviewen mensen thuis

Stichting De Muren hebben Oren biedt basisscholen een zesweeks project, waarin de (migratie-)geschiedenis vanaf 1940 tot nu centraal staat. Het project hanteert een inclusieve aanpak. De diversiteit in de stad, die ook terug te vinden is in de klas, vormt de rode draad.

Leerlingen van groep 7 & 8
* krijgen les over de stadsgeschiedenis, samen met een andere klas uit de stad
* bezoeken het Nationaal Archief of Museum 40-45NU
* gaan samen met de andere klas naar het Humanity House
* leren interviewen
* interviewen een stadsgenoot
* presenteren de verhalen die zij verzameld hebben

Leerlingen Springbok

Leerlingen krijgen de kans om stadsgenoten te interviewen bij hen thuis. Zo leren zij elkaar kennen en beter begrijpen. In de video is een korte impressie van zo’n interview te zien.

STADSGESCHIEDENIS

We richten ons op alle belangrijke en bepalende momenten die sinds de Tweede Wereldoorlog tezamen de geschiedenis van Den Haag en Rotterdam hebben gevormd. Hieronder vallen de Tweede Wereldoorlog in Nederland en in Nederlands-Indië en de komst van koloniale migranten, gastarbeiders en vluchtelingen. Als stadsbewoner maak je onderdeel uit van de stad en daarmee ook van de stadsgeschiedenis. Kinderen uit groep zeven en acht stellen vragen aan hun (oudere) stadsgenoten.

HAAGSE GESCHIEDENIS
SAMENWERKING IN DE STAD

Waar zijn we actief?

In schooljaar 2016-2017 namen 350 Haagse leerlingen in totaal 111 interviews af met stadsgenoten. Dit schooljaar voeren leerlingen van 12 Haagse en 4 Rotterdamse scholen het project De Muren hebben Oren uit.

ONS WERK WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR

Fonds1818
Gravin van Bylandt
Madurodam
PBCultuurfonds
VSBfonds

Geschiedenis moet je horen